A Educação é a base para o Desenvolvimento

O PROFESSOR JOSÉ LUIZ “BORRACHA” é formado em Administração de Empresas pela UFF e atua no setor de Educação há mais de 20 anos. Foi diretor do Ciep 263, atuou na área de Educação Profissional no SENAC, SENAI e Colégio Estadual Chequer Jorge. É membro do Conselho Superior do Instituto Federal Fluminense e trabalha no C. E. Buarque de Nazareth, curso Técnico de Informática. Atuou na coordenação geral do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação (SEPE), núcleo de Itaperuna. EM RELAÇÃO A MOVIMENTOS SOCIAIS, o professor foi um dos fundadores da Associação de Moradores do Bairro Vinhosa, Movimento Afro-Brasileiro de Itaperuna (MOABI), CENIERJ, Sociedade dos Amigos da Cultura de Itaperuna e da Academia Itaperunense de Letras, tendo inclusive, publicado o livro “Janela dos Vinte”. A defesa dos trabalhadores, a luta contra as injustiças sociais e raciais, a eterna luta pela Democracia são ‘tatuagens’ impressas na história do professor. "Borracha", quando SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAPERUNA, contribuiu de maneira significativa com a melhoria do sistema educacional do município.

quarta-feira, 1 de agosto de 2012

A importância da mudança cultural


Questionando o porquê de seres humanos tratarem com tanto desprezo outros seres humanos, remeto-me ao contexto social que hoje vivo e busco nele subsídios para fundamentar minhas inquietações.

Na realidade, sinto nitidamente que o bem comum não é o principal objetivo para o processo de mudança, tendo em vista que os atores capazes de promovê-las estão arraigados com costumes, tipo: “farinha pouca, meu pirão primeiro” e a briga por um grupo e não de uma sociedade como um todo.

Pois bem, esta realidade já é ponto comum, e como mudar o rumo dessa história?

Precisamos sair da zona de conforto e mexer no cerne da questão.  É de suma importância investir na criança, pois só teremos adultos melhores e uma sociedade mais justa e mais comprometida com o bem comum se aculturarmos nossas crianças no sentido de valorizarem os relacionamentos interpessoais, e entender a importância de se tornarem empreendedoras, sendo principais atores do desenvolvimento social.

Para isso, é necessário que a iniciativa privada e os órgãos públicos trabalhem em parceria para então promover esse processo de mudança cultural.

Precisamos ter um olhar diferenciado em relação às nossas crianças, principalmente àquelas que estão à margem da sociedade e que têm o poder público como único instrumento de promoção de mudança social e cultural.

Adm. Anderson Souza
CRA-RJ 20-74948-1

Anderson Luiz de Souza: é formado em Administração de Empresas, com especialização em Gestão Pública, atualmente ocupa o cargo de secretário Municipal de Educação, em Itaperuna/RJ.

segunda-feira, 16 de julho de 2012

O papel do gestor público, por Anderson Souza


Em mais um momento de inquietação com os caminhos desenhados por nossos governantes para a sociedade brasileira, coloco-me em profunda reflexão e me questiono: qual é o papel de um gestor público para a sociedade à qual ele representa?   Entendendo que o processo de ingerência de um gestor público passa pela escolha popular através do voto.

Pois bem, mas nós enquanto sociedade, sabemos qual é o papel de um gestor e a importância de nosso voto?

Entendo que não podemos mais nos dar ao luxo de termos como nossos gestores pessoas que não tenham o comprometimento com o principal objetivo da gestão pública, que é o Bem Comum. Tendo em vista toda problemática social, é também dever de um gestor público a implementação de políticas públicas e fomentação do desenvolvimento social e econômico de uma determinada cidade ou região.

E nós, enquanto sociedade civil, qual é a importância que temos nesse processo?

É de uma grandeza sem precedentes! O envolvimento de todos nós é de fundamental importância e, ainda, que nos aculturemos de uma doutrina social que nos permita entender o principal objetivo, que é o Bem Comum, em que a desigualdade social não seja usada como trampolim para o crescimento econômico de determinado grupo político.

Assim estaremos contribuindo para que no futuro haja uma sociedade mais justa e comprometida com o ser humano.

Adm. Anderson Souza
CRA-RJ 20-74948-1

Anderson Luiz de Souza: é formado em Administração de Empresas, com especialização em Gestão Pública, atualmente ocupa o cargo de secretário Municipal de Educação, em Itaperuna/RJ.

Um verdadeiro “banho de água fria” na Educação



Reprodução da Internet

No último sábado, dia 30, a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro divulgou as 305 escolas entre as 1381 do estado do Rio que foram premiadas com uma bonificação aos professores, diretores, serventes, merendeiras e demais servidores da área de Educação que chegarão a embolsar até 3 vencimentos básicos. De 75 mil matrículas, somente 14.497 (aproximadamente 19%) receberão adicional.

Tal bonificação ou premiação foi regulamentada pela resolução SEEDUC Nº 4768 de 07 de fevereiro 2012 que foi instituída pelo decreto n°42.793 de 06 de janeiro de 2011 e alterado pelo decreto n° 43.451 de 03 de fevereiro de 2012. Segundo a própria SEEDUC, são 40 milhões investidos.

Mas, já que falamos que somente 19% dos professores receberam tal premiação, vamos fazer outras contas. Por exemplo, o bônus será um alívio momentâneo no orçamento doméstico desses quase 15.000 professores, pois segundo dados oficiais, mais de 80% dos mesmos encontra-se com algum empréstimo consignado que é descontado em folha. Mas será que o “banho de água fria” nos outros 60.000 funcionários não foi mais prejudicial e com efeito na educação bem mais duradouro, do que esse alívio momentâneo de alguns? Os 40 milhões, da forma que foi investido, sem dúvida foi mais desestimulante para a maioria esmagadora dos profissionais da área.

A expectativa nas escolas era grande. Quem não ganhou tal bonificação fica com uma sensação de incapacidade e frustração, pois as metas a serem alcançadas não dependem só do professor em sala de aula ou da merendeira. São uma série de fatores que influenciam como o fluxo escolar, as faltas dos professores, o lançamento de notas no sistema no tempo determinado, a prestação de contas dos diretores das unidades escolares, entre outros. Foi realmente um banho de água fria. como já foi dito, talvez tal bonificação paga apenas a alguns, soa como um tiro no próprio pé.

Educação se faz com investimentos, mas não dessa forma. Precisamos de professores estimulados sim a ensinar melhor, a dar o melhor de si; mas, não é pagando diferenciadamente que isso acontecerá. O critério de bonificação não deu certo nos EUA, não deu certo em SP e não dará certo, obviamente no Rio de Janeiro. Talvez, o mal já foi feito. Banho de água fria em casa faz bem. Na educação não é uma boa idéia.

http://blogpodegiz.blogspot.com.br/

sábado, 16 de junho de 2012

O que é o PRONATEC?


Reprodução da Internet

Criado no dia 26 de Outubro de 2011 com a sanção da Lei nº 12.513/2011 pela Presidenta Dilma Rousseff, o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) tem como objetivo principal expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para a população brasileira. Para tanto, prevê uma série de subprogramas, projetos e ações de assistência técnica e financeira que juntos oferecerão oito milhões de vagas a brasileiros de diferentes perfis nos próximos quatro anos.

Os destaques do Pronatec são:
a criação da Bolsa-Formação;
a criação do FIES Técnico;
a consolidação da Rede e-Tec Brasil;
o fomento às redes estaduais de EPT por intermédio do Brasil Profissionalizado;
a expansão da Rede Federal de Educação Profissional Tecnológica (EPT).

A principal novidade do Pronatec é a criação da Bolsa-Formação, que permitirá a oferta de vagas em cursos técnicos e de Formação Inicial e Continuada (FIC), também conhecidos como cursos de qualificação. Oferecidos gratuitamente a trabalhadores, estudantes e pessoas em vulnerabilidade social, esses cursos presenciais serão realizados pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, por escolas estaduais de EPT e por unidades de serviços nacionais de aprendizagem como o SENAC e o SENAI.
Há dois tipos de Bolsa-Formação: a Estudante e a Trabalhador. Na Bolsa-Formação Estudante, cursos técnicos com a partir de 800 horas serão destinados a alunos das redes públicas de ensino médio. Já a Bolsa-Formação Trabalhador oferecerá cursos de qualificação a pessoas em vulnerabilidade social e trabalhadores de diferentes perfis. Em ambos os casos, os beneficiários terão direito a cursos gratuitos e de qualidade, a alimentação, a transporte e a todos os materiais escolares necessários que possibilitarão a posterior inserção profissional dos beneficiários.

Além de criar a Bolsa-Formação, a Lei nº 12.513 amplia o alcance do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior , que passa a ser chamado de Fundo de Financiamento Estudantil e financiará a oferta de cursos em escolas particulares de EPT. O fundo proverá mais duas linhas de crédito, uma para que estudantes possam realizar cursos técnicos e outra para empresas que desejem oferecer cursos técnicos ou de Formação Inicial e Continuada a seus funcionários ou à comunidade.

Também fazem parte do Pronatec ações já em operação pelo MEC. Nesse contexto, merece destaque a expansão da Rede e-Tec Brasil (Decreto N. 7.589, de 26 de Outubro de 2011), que amplia e democratiza a EPT por intermédio da oferta de cursos a distância a partir de centenas de polos pelo país inteiro. Os recursos virão do Ministério da Educação, do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT), dos serviços nacionais de aprendizagem e do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).

Para suprir a demanda por cursos de qualidade, o Ministério da Educação fomentará também um esforço nacional para ampliar as redes públicas de Educação Profissional e Tecnológica. Nesse contexto, serão disponibilizados novos financiamentos às redes estaduais, que poderão ampliar e equipar suas escolas por intermédio do Brasil Profissionalizado.

Além disso, já foi lançada a terceira fase da expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica – que ganhará novos campi em todas as 27 unidades da Federação. Com cerca de 140 campi em 2002 e 354 atualmente, a rede contará com 562 até 2014.

quinta-feira, 31 de maio de 2012

Subsea 7 faz contrato de locação no Superporto do Açu



Divulgação

A LLX Logística informou que na sexta-feira (28/05), sua subsidiária LLX Açu Operações Portuárias celebrou com a Subsea 7 do Brasil Serviços contrato para arrendamento de área no TX2 do Superporto do Açu, localizado no norte do estado do Rio de Janeiro, para a instalação de uma unidade para fabricação e revestimento de dutos rígidos submarinos de grande extensão utilizados na indústria offshore de petróleo e gás.

Com a assinatura deste contrato, a LLX terá uma receita de aproximadamente R$ 21 milhões por ano com aluguel da área e utilização de infraestrutura pelos próximos dez anos. Segundo fato relevante da LLX, a unidade da Subsea 7 ocupará uma área na entrada do canal do TX2, em sua margem sul, e terá um píer de 250 metros de extensão que contará com dois berços para atracação de embarcações. A empresa tem o início de suas atividades previsto para 2014.

De acordo com o fato relevante, a Subsea 7 é líder global em engenharia e construção submarina e fornecedora de serviços para a indústria de energia offshore em todo o mundo, com mais de 12 mil empregados e receita de US$ 5,5 bilhões em 2011.

O TX2 é um terminal onshore composto por um canal de 6,5 km de extensão e 300 m de largura, com 13 km de cais e profundidade que varia entre 18,5 m e 10 m. Com 8 milhões de m² de área total. O TX2 possui 2 milhões de m² para a instalação de indústrias de apoio offshore dos quais 500 mil m² já estão alugados.

Épocanegocios.globo.com

segunda-feira, 28 de maio de 2012

Aula inaugural do curso Técnico em Secretariado e pós em Psicopedagogia


Oportunidade para 100 profissionais da Secretaria de Educação de Itaperuna

Aconteceu na última sexta-feira (25/05), no auditório da Fundação São José (FSJ), aula inaugural do curso técnico em Secretariado Escolar e pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Cada curso terá 50 funcionários da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), graças a um convênio firmado entre a Prefeitura de Itaperuna e a FSJ. De imediato, uma oportunidade para 100 profissionais.

Fotos: Decom - Itaperuna
De acordo com José Carlos Martins, presidente da FSJ, a Instituição tem como meta proporcionar à população da região um ensino de qualidade. Já o prefeito Fernando Fernandes, o Paulada, ratificou o compromisso do município em oferecer melhores condições de trabalho aos funcionários, inclusive através da qualificação. O secretário de Educação Anderson Luiz de Souza ressaltou a importância de a Secretaria buscar novas parcerias, a fim de trabalhar continuamente em prol da melhoria do sistema educacional do município.

Durante a aula inaugural foi apresentado aos alunos os objetivos do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, além da estrutura curricular do curso de Secretariado. Os professores responsáveis fizeram uma apresentação detalhada e se colocaram à disposição para sanar possíveis dúvidas.

A FSJ é considerada referência em toda a região, por oferecer ensino de qualidade e por formar profissionais de destaque na sociedade. Atuando no município itaperunense desde 1967, a Instituição atende a alunos de toda a região Noroeste Fluminense, Zona da Mata Mineira e até mesmo a alunos que residem em alguns municípios do Espírito Santo.

Divulgação
Participaram da aula inaugural o prefeito Fernando ‘Paulada’, o secretário de Educação Anderson Luiz de Souza, o presidente da FSJ José Carlos Martins, o vice-reitor Acadêmico Eduardo Antônio Barbosa, além de professores, alunos e demais convidados.

Decom – Itaperuna